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教学目标
充分掌握几个关于疾病的单词（headache、toothache、cough）
掌握询问疾病和回答病情的句型。从而了解医生和病人之间会如何对话。
What’s the matter with you？
--I have got a headache﹨.....
激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性。
适用对象
八年级下册学生，基础一般，但知道基本对话句型。
教 学 过 程
内 容
Step 1
Lead-in：通过提问班上哪位同学缺席课堂，询问“what’s the matter with him?”和“what should he do？”从而引出Module4 seeing the doctor, unit1 I haven’t much exercise since I got a computer.
Step 2
通过展示图片，操练关于疾病的单词和句型。
What’s the matter with her？
--she has got a toothache﹨.....
利用搭配单词和图片（A1），以及我比你说的活动，使学生充分掌握关于疾病的单词。
Listening and Reading:
listen and check what’s wrong with Betty and Daming.(A2)
Watch a video and answer a question.
Read and complete the table about Daming.(A3)
Work in pairs and make up a conversation between the doctor and the patient.
Step 3
Summary
Step 4
homework
课后反思
本堂课旨在帮助同学们掌握关于看医生的相关知识，课后，大多数同学掌握了相关单词和句型，同学们对这个话题还是比较感兴趣。本节课，引入比较贴切生活，知识点环环相扣，逻辑性比较强，但是，也存在一些不足，首先是，班上大多数男生基础很差，课堂上，男生表现比女生差一点；其次，我的口语还需要得到很大提升；最后，由于学生基础不是很好，课堂上无法全英教学，解释指令的时候较多，浪费了大量的课堂时间。针对以上不足，今后教学中会慢慢纠正。