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五. 教学方法：
任务型教学；启发式提问与回答
六. 教学准备：
PowerPoint and Students’ exercise
七. 教学过程
1. 复习时态定义
2. 复习时态构成构成——习题巩固
3. 常用副词——做题依据——习题巩固
4. 延续性动词和非延续性动词的转换——习题巩固
5. 重点句式——习题巩固
6. have been to, have gone to, have been in﹨at的区别——习题巩固
7. 无标识例题——习题巩固
8. 现在完成时与一般过去时的区别——习题巩固
PS: 每个环节都是引导学生自己回忆，总结重点知识并配合习题检验学习效果，基本采用问答方式：个体+集体回答
八. 作业：
完成导学案
九. 教学反思：
教学方法比较单一，需要进一步探讨语法课的教学模式。