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3. Emotional aims:
激发学生爱国情感，热爱中国的传统文化，并且将其发扬光大。
4. Culture awareness:
（1）了解唐装的历史和特点。
（2）了解中西服装风格的差异。
教学重难点1. Key points:
了解唐装的发展历程、文化内涵和鲜明特色。
2. Difficult points：
(1)阅读之后完成思维导图。
(2)复述文章
教学媒介多媒体课件 课本插图 教学策略1. 利用思维导图让学生更好的理解短文。
2. 利用任务型教学帮助学生寻找信息。
3. 利用小组合作教学促进学生学生。
教学步骤Warming-up
Step 1
谈论服装作用
3 min
Step2
做游戏“我看我说”
5 min
● 目的：
1.通过对话复习前面学的短语。
2.通过师生之间的对话，让学生知道服饰在我们生活中起着重要作用，不仅仅是保暖作用还可以显示个人风格，彰显国家文化的作用，为学本课做铺垫。
● 教学活动
Teacher’s question：Why do kinds of costumes play an important part in our life?
Students’ answers: keep us warm, make us beautiful,show our job,show hobbies,show moods,show culture
Teacher conclude ：What you wear is how you present展现yourself to the world.
● 目的：
复习前面所学的服饰词汇。
锻炼学生的口语表达能力。