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He keeps fighting bad people.
I can’t help laughing when I watch them.
三、教学重难点 (Important and different points)
1、掌握基础词汇和句型
2、一般现在时，一般过去时和现在完成时的区别。
3、“can’t help doing sth.”的使用
4、如何区分一般现在时，一般过去时和现在完成时。
四、教学方法 (Teaching methods)
Interactive approach, top-down approach，task-based teaching method, group cooperation.
五、教学资源 (Teaching resources)
PPT, students and teacher
八、教学过程
Step1: Warming-up
Enjoy a song
[设计意图]渲染课堂气氛，激发学生的学习兴趣，活跃思维，为接下来的学习做准备。
Step2: Lead in
Look at some pictures, lead in this lesson and consolidate new words.
[设计意图] 通过图片的展示，让学生通过听，读，写的练习突破词汇关，为下一步语言学习打下良好的基础。
Step3: Check the words
[设计意图] 培养学生快速记忆能力。
Step4: Listen carefully and find out Betty’s and Tony’s answers to the questions in Activity 1.
[设计意图] 此环节通过听录音的练习来锻炼了学生识别单词的能力，巩固所学的词汇，为下一步学习打下良好的基础。
Step5: Fast reading
Read the article quickly and try to find:
1.到干…的时间了。
2.好主意。
3.让我们干…吧！
4. 我们为什么不干…呢
【设计说明】检测学生的预习和快速捕捉信息的能力。
Step6: Careful reading