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教学内容分析：本节课是一节九年级的以“My favourite cartoon”为写作话题的书
面表达训练课，此话题是本模块第二单元课文话题内容延伸的训练内容，话题贴近学生生活，能较好地激发学生的写作兴趣，从而达到在学中用、用中学的目的。
重点、难点：通过提取文本的段落结构，进行知识迁移，仿照课文，写出完整的、优美的语篇。
解决措施：
通过朗读课文、多媒体演示图片等环节唤起学生对所学的关于卡通词汇的记忆，
再通过导学案帮助学生提取段落框架、造句、仿写篇章等活动进行巩固，使其能够熟练运用。
引导学生以小组合作、探究，互批互改等方式来仿写文章。
教学方法：1. “结果写作教学法” 2. 小组合作学习
教学用具：多媒体、黑板
教学过程设计与分析
教学过程设计【设计意图】Step 1 Warming up
Read the text together通过朗读课文，快速回忆所学内容，进入写作话题。Step 2 Pre-writing
1. Lead students to analyze the structure of the paragraph according the homework.
句子
时态
Appearance外貌
Background背景
Character性格
Story 故事情节
Comment评论
2. Lead students to analyze which tenses should you use in the composition?
在家庭作业——导学案的帮助下，引导学生以课文段落为范本，分析语篇，提取文本结构；指导学生使用学习策略，尝试迁移解决新问题。
在家庭作业--导学案的帮助下，引导学生分析在作文中需要使用什么时态。
教学过程设计【设计意图】Step 3 Writing practice
Show some pictures. Do the series of writing practice according to the other pictures.
句子
时态
Appearance外貌
句子
时态