1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. Skill aims:
（1）能够根据短文大意完成思维导图。
（2）能够根据关键词复述短文。
3. Emotional aims:
（1）学生有学习英语的愿望和兴趣，并能够互相帮助。
（2）学生能够喜爱唐装文化。
Ⅱ. The key points and difficult points
1. Key points:
（1）了解唐装的发展历程、文化内涵和鲜明特色。
(2) 学习并列连词。
2. Difficult points：
(1)看懂并完成思维导图。
(2)并列连词的正确运用。
Ⅲ. Learning strategies
1. 利用思维导图更好的理解短文。
2. 利用关键词复述短文。
3. 利用插图来学习新词汇。
Ⅳ. Teaching aids
多媒体课件
V. Teaching procedures
Stage 1( 5mins)：Getting the students ready for learningStepTeacher activityStudent activityDesigning purpose(Class activity)Review the 6 types of costumes in Section B.
Finish 2a and 2b, then learn some new words and lead to 1a.Say what types of costumes they are.
Finish 2a and 2b. Learn some new words 利用PPT复习上节课的服装，教学部分新词汇并导入到1a。Remark：教师在教学新词汇时，要出示图片，对于特定的词汇，教师要指着或用特写。如：silk knot, decoration .Stage 2（5mins)： Reading 1a and finishing 1bStepTeacher activityStudent activityDesigning purpose:( Individual work)Let the Ss read 1a and finish 1b.Read 1a and finish 1b.
培养学生的阅读能力，完成1b的思维导图。Remark: 思维导图学生较少接触，教师可以稍微解释一下，并提醒学生如果答案较长，可以在原文作记号。教师还要提醒学生充分利用导图内已知的信息，把它们作为关键词，迅速在原文内锁定它们的位置，然后寻找所需信息。Stage 3（10 mins) Finishing 1c StepTeacher activityStudent activityDesigning purpose1(Group work)Let the Ss read 1a. If necessary, answer the questions in 1c.
Read 1a and answer the questions in 1c.回答问题，加深对课文的理解，
Remark：本课比较重要的词组较多，教师让学生自己把它们找出来。教师要强调并列连词的用法。Stage 4（10mins)： Intensive reading of 1aStepTeacher activityStudent activityDesigning purpose1 (Group work )Let the Ss read 1a, find out the difficult points and useful expressions.
Read 1a, and find out the difficult points and useful expressions.
阅读1a，找出难点和重要的词组。先组内讨论，培养学生的自主学习能力。教师补充，完成1a。2（Individual work )Let the Ss retell the passage according to the key words.
Retell the passage according to the key words.培养学生复述课文的能力。Remark：复述课文时，为了确保人人参与，难度相对较小。Stage5（2mins)：ExercisingTeacher activityStudent activityDesigning purpose(Group work )Let the Ss do some exercises.Do some exercises.检测学生对本节课重点词汇的掌握。Remark: 这个环节比较简单，只要学生能完成练习即可。Stage 6（2mins)： SummarizingStepTeacher activityStudent activityDesigning purpose(Class activity )Encourage the Ss to summarize this section.Summarize this section. 总结回顾本课时，强化学生的学习成果。Stage 8（3mins)： Assigning homeworkStepTeacher activityStudent activityDesigning purpose (Class activity)
Assign the homework.