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读
1、能读懂说明文等应用文体的材料；
2、能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；
3、能根据上下文猜测生词的意思；
4、能理解并解释图表提供的信息；
写
1、能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明；
2、能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。 本单元∕课学习目标：
大部分学生能够通过图片和预测读懂关于制服的说明文并找出文章中心句。
90%的学生能够通过图片预测、抓关键词，细读等阅读技能，理解有关制服的说明文并完成表格。
80%的学生能通过阅读理解表格信息，并在表格的帮助下进行文章复述。
大部分学生能够通过1a 和3a的阅读练习，运用关键词和简单句说出自己对校服的看法及喜好，并进行写作。
全体学生能够在老师的帮助下和小组讨论的方式下起草和修改作文。
评价设计（评价内容及规则）：
1a:guess,predict,read ,follow, write.
1b:read,follow,complete,retell
3a:read,find out topic sentence, complete.
3b:complete and check.
教学策略：
认知策略：引导学生在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。
交际策略：当学生在交际中遇到困难时，能够有效地寻求帮助
教学过程设计
环节过程
说明教师
活动学生
活动设计
意图预设
时间教辅
使用目标
落实Before reading