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(3)词汇：正确使用下列词汇和短语
名词：stamp, shelf, coin, dollar, skill, activity, result, success
动词：have a look, sail, come out, tidy up
形容词：valuable
语法：六种简单句的句型结构
2.技能目标
(1)读：能读懂关于爱好的文章并提取信息，能理解事件发生的顺序；
(2)说：能询问他人爱好并介绍自己的爱好；
(3)写：能正确使用as well as，such as，as a result等介绍同学的爱好
3.情感态度价值观
通过谈论爱好，引导学生培养良好的兴趣爱好，促进学生的全面发展。
（三）教学重难点
教学重点：能够参考所学文章结构介绍同学的爱好。
教学难点：灵活运用不同句式以及来描述自己或他人的爱好。
（四）教学方法与手段
采用交际法、任务型教学法和情境教学法等几种教学手段。
（五）教学资源与工具设计
1.教师教学资源
教材提供的资源，多媒体教学设备，PPT教学课件
2.学生的学习资源
多媒体教室，教材，PPT教学课件，学案
（六）教学过程
I. Brain-storming
Step 1
[设计意图] 本活动借助词汇网帮助学生复习本模块的重点单词及短语，并鼓励学生利用这些词汇形成与爱好相关的句子，丰富了学生的语言理解和输出，并对后面的模块任务作了一定的铺垫。
[操作方式]
学生以小组活动的方式，讨论并完成词汇网。
教师选取一个小组到台前展示成果。
根据给出的一些关键句子和词汇，鼓励学生描述关于爱好的一段话。
Step 2