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选择目标：
sights, thirsty语音能掌握意群的读音，能正确朗读句子中的连读。语言
技能
目标能听懂介绍去北海公园旅行的语言资料。
能通过相关词汇和图片描述自己和他人对北海公园的观点。
能用 that引导的宾语从句编写关于旅行的对话，并进行表演。
学习
策略自学
策略能借助导学案，自主学习本课的单词和短语，并进行新语法的预习。合作学习策略能够通过提问获取信息，并主动和他人分享自己的想法。
文化意识加深对自然风景区的了解，增强学生的环保意识。情感
态度学会倾听他人的旅行经历和观点，激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，激发建设祖国的热情，培养学生的环境保护意识。教学
重点
用that引导的宾语从句谈论旅行经历。教学
难点
用that引导的宾语从句谈论旅行经历；hard 与hardly 的区别。教学
媒体多媒体课件，单机版网络教材教学
方法
Communicative Approach, Task Based, Top-Down教学过程与方法设计意图Step 1 Warming up
T: Ask: Do you like travelling? How many places of interest do you know? Where have you been?
Ss: Try to answer the teacher’s questions.
T: Show some pictures about Beihai Park.
Ask: Do you know what place it is?
Ss: Answer”Beihai Park”. Then try to describe the pictures.
Step2 Listening
T: Check their preview.
Ss: Have a competition about the new phrases.
T: Show Ss the question:What is the conversation about ?
Play the recording of Act.1.
Ss: Listen and try to find the answer.
Check the answer together.