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2. 语言技能目标
(1)能听懂关于旅行的对话，获取对话的主要信息；
(2)能运用本单元的生词和句型谈论旅途中可以看见的事物或可做的事情。
3. 情感目标
激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，激起学生为把我们的家乡—茂名
建设得更美好而努力学习的精神。
【教学重点难点】
1．重点句式：
（1）I can hardly believe we’re in the city centre.
（2）I think / am sure / guess that ……
2．难点：The object clause (宾语从句)
【教学过程】
Step1. Greeting & new words learning.
Lead out the topic. Then Check if the students have known the new words well.
(目的：课前已经让学生自主预习新单词，此部分是为了检查学生的掌握程度，同时帮助后进生掌握单词。)
Step 2. Presentation.
A) Play a Guessing game. Guess what the new job of the teacher is and lead out the sentence structure: I guess ……
(目的：教师化身为导游，引领学生去北海公园游玩，同时引导学生运用
本节课的语法点—宾语从句 谈论在公园里可看见的事物和可做的事情。)
B) Then use more pictures to help the students think of more words about travelling and lead out the sentence structure:
I think / am sure / guess that ……
Step3. Pair work .
A: What do you think/ believe we can do in the park?
B: I think / believe that …
Then ask several pairs to act it out.
(目的：由前面的谈论在公园里可见到的事物 过渡到 可以做的事情，同时由 老师引导学生说英语 过渡到让学生运用本节课的目标语言—宾语从句 进行对话。)
Step4. Listening.
Activity1. Listen & answer.(A1, p64)
What is the conversation about ?
（2）Activity 2. Listen again & choose the correct answer. (A2, p64)