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课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。课前将本课所需要的录音、图片和文字制成课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。
六、预习要求：
1、根据音标自学本课新单词；
2、查找相关资料，找出你认为本课较重要的语言点和短语。
七、教学过程：
教学
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
Step One
Warming-up (3’)
Warming-up
1. Have the students see some pictures and answer questions.
Questions:
Do you know where it is?
Have you ever been to these places?
③ What can you do in it?
Then introduce the title.
Task1 Learn the new words
1. See the pictures then
answer the teacher’s questions.
Nanhu Park（in Huidong）; The West Lake(in Huizhou).
②Yes.
③ I can ……
让学生观赏惠东和惠州的两处景点,进行课前热身，以学生熟悉的地方导入新课，创造轻松愉快的学习气氛, 激发学习兴趣。通过师生对话，引出课题。
Step Two
Pre-task(5’)
Task2 Listening. (Activity1 and Activity2.)Have the students do some listening.
①Activity 1: Let students look at the photo then listen to the tape, choose the answer.