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学会倾听他人的旅行经历和观点；激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，激发对祖国的热爱之情；培养学生的环境保护意识。
二、教学重点（Teaching focus）
The object clauses（that引导的宾语从句）
教学难点（Teaching difficulty）
1. The object clauses That引导的宾语从句中从句人称的变化
2 宾语从句时态的变化
2. hard和hardly的区别
教学过程（Teaching Procedures）
1 导入（Lead-in）
（1） 展示北京部分名胜古迹图片，引出旅游经历话题。
（2.） 听课文Part 1 ，让学生看和描述北海公园的照片，为对话部分的学习做准备
2词汇学习（Vocabulary learning）
单词学习：通过图片学习单词，并练习本课的词汇。
3 Reading and listening
（1）Listen to Part 3 and answer the following questions.
（2）Complete the sentences about Beihai Park.
（3）Read the dialogue and mark T or F.
通过本环节，让学生完成对对话部分的理解，对学过的重点句型进行巩固和复习，并要熟悉对话中的宾语从句的结构。
4、巩固所学
小组活动，运用宾语从句，介绍自己家乡的名胜——东山公园，并当堂展示。
在这一环节中，学生升华并巩固已学的句子结构，由听说能力过渡到实际运用，每一个学生都可以参与到小组活动中来，培养了他们的合作意识。在小组合作的过程中，让他们了解到自己家乡的美丽，培养爱家乡的美好感情。
如I guess (that)… I’m sure (that)…
I know (that)… I can’t believe (that)…
I think (that)…
6、 Homework
（1）Introduce another place of Beijing in English.（必做）
（2）Talk about another place of interest in your home town.（选做）