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语言知识目标
能够听懂关于能听懂和阅读关于介绍去北海公园旅行的语言材料，旅行经历的文章，从中获取大意和细节信息。并且理解事件发生的顺序。
能力目标
1.掌握以that引导的宾语与从句
2.根据所学的语言知识介绍旅游胜地或者家乡名胜。
情感目标
通过阅读外国人对我国旅游胜地的描述，激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，加深对景区的描写，培养学生的环境保护意识。
教学重点
1. Words: hardly, sights, thirsty, waste...
2. Key phrases: take up, point out, at the top of[来.....
3. Grammar: the object clause
教学难点
1. The object clauses
2. hard和hardly的区别
教学方法
多媒体教学法，
教学过程
Step1:Warm—up and Lead in
1.greeting
2.lead in
Listen to music and answer questions.（用图片和歌曲自由谈话来引入课题）
Listening 1.listen to the tape.
2.understand the conversation and answer the questions.（通过听音加强学生的听力训练，然后过渡到课文的学习）
Step2 Text -learning
1.Watch the video and find what’s the conversation talk about?(让学生观看动画，听课文内容，整体感知课文，找出课文的主旨大意)
2.listening&Reading
Listen again and answer the questions,find out the key structures(训练学生从材料中获取信息的能力，理解对话，同时呈现新的词汇和语法that引导的宾语从句)
3.Grammy--Object clause
1）概念：主从复合句中冲当宾语的从句为宾语从句。当谓语动词表示肯定概念，如“希望”“相信”“知道”或者“说”时，其后从句一般用that连接。That无词义，只起连接作用，常可省略。
2）构成：主语+谓语动词（believe， think, hope…）+（that）从句