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②能力目标
读：通过阅读，获取文章的结构、主题和细节信息；
1.通过思考分析，总结友好的行为给作者生活带来的变化；
2.理解小小善行的意义，友好对待身边的人或物，让世界更美好。
写：运用学过的方法写一个曾改变自己的小故事；
③情感目标
1) 通过对友谊的交流，掌握如何与他人交朋友，理解自己生活中情感影响的重要性。
2) 引导学生与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。
教学
重点感知并运用宾语从句理解文本，书写作文
教学
难点运用宾语从句书写曾经的一个微笑，一个拥抱，一句话语改变自己的作文
教具
准备PPT,西沃教学
方法Scan and skim板
书
设
计
教学过程Step One:Warm up
PPT上出示wechat朋友圈的截图，一篇网文，大家点赞，表达I include them in my circle of friends.They always press “zan”in silence and leave me warm words.I feel the touch of something warm ,friendly and bright. The friendship is like a hidden treasure.Sometimes we stick together like glue.同时让学生感知友谊的话题和感受文中的新词和短语。
Step Two:Fast Reading
1.A girl called Zhang Bei received a gift.Please read fast and find out
2.Go through the text，and find the process of the story.
学生以小组为单位，划分段落并写出main idea。
Step Three:Careful Reading
I.让学生细读文本，思考并回答问题，体会其一个陌生环境的lonely的心情和做法。
Q: Did she tell her parents about this?
Q: What kind of girl do you think Zhang Bei is?
Q: If you are Zhang Bei, what will you do?
II.张北的心情在无人知晓下，自己化解了还是更严重了，下面我们继续文本的重要环节。