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3、情感目标：友谊是一个永恒的话题，培养学生互相关爱的情感，学习爱人和关
二、教学重、难点
1、教学重点：能够熟练掌握宾语从句。复习UNIT1 的内容，朗读课文，并口头操练宾语从句
2、教学难点：能够掌握故事的写作方式，介绍自己的经历。复习UNIT2的内容，要求学生讲出自己与同学之间的友谊故事，让学生知道世界是美好的。要微笑着面对世界！
为了突出重点突破难点，本节课我在情景导入、新知呈现、巩固操练和拓展应用四个教学环节挖掘整合点利用信息技术辅助教学达到了优化课堂教学的效果
整合点一：情景导入 激发兴趣
首先以图片的形式。握手的图片启发学生什么是友谊朋友，激发学生的兴趣，从而引出本课的主题：友谊。Do you have any friends?
what do you usUally do with your friends?
Do you have any problem ?通过这几个问题，让学生联想到他们的朋友以及他们之间的问题，如何解决问题的。我设计这个环节的目的是激发兴趣，开拓思维，引出课文。时间：5分钟。
整合点二 新单词的解决，学生基础差，不解决新单词根本无法上课，听不懂看不懂，不会说。所以要先教单词，一起朗读，为讲解课文打下基础。时间：10分钟
整合点三 短语和习惯用语，这是我这堂课的重点，将重点词组、句型、宾语从句的用法都展示出来，使学生一目了然。让学生熟悉短语，能用短语造句，口动，手动。时间10分钟
整合点四 以旧带新 引出课文，讲解课文，此时学生通过上面短语造句对课文已较熟悉，
根据上个环节，让学生猜测这篇课文所讲述的大概内容。有同学肯定会说（朋友），老师说：好，同学们，我们每位同学都有自己的朋友，那今天老师给大家介绍一位新朋友，你们都想了解他的哪些方面呢？学生各抒己见待（爱好、男生还是女生、来自于哪里、多大了等）。老师：让我们大家来认识一下他吧。。我设计这个环节的目的是激发兴趣，开拓思维，引出课文。3分钟
整合点五 播放课文的录音 6分钟，让学生对全模块有个整体印像。
整合点六 放幻灯片，巩固练习，通过这个情景让学生将本课的知识与之前学过的知识有机的结合在一起，目的是继续巩固第一模块有关爱好的语句，再有就是掌握宾语从句的用法，让学生带着任务将所学的英语运用到实际的生活中去，学生兴趣很浓，效果也很好！（本环节其实也是对这节课进行的总结）时间：10分钟
整合点七 作业 5分钟（课本上的练习）做后对答案课后作业：作文：Friendship
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