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内容分析从听英语广播入手，将学生引入到真是的情境中。激发学生的学习兴趣。对话描述了陈欢带领学生参观北京电台的情景，玲玲也表达了希望成为一名播音员的愿望。通过本课的学习，学生可以简单了解播音节目的制作过程和播音员的生活。
本模块的语法知识是复习宾语从句，要特别注意宾语从句中的时态问题。教材通过听说读写四个方面的活动展示了宾语从句的用法，并为学生提供了大量的语言运用的机会。教师要充分利用这些具体化的语境强化学生对宾语从句的理解，并引导学生进行归纳总结。
教学重点
Key vocabulary--- director, show, around, show sb. around, on air, avoid, national, international, interview.
Key structures---- And we should avoid making any noise in the background!
Remember what I said: we need to keep quiet if the red light is on.
I think you need to speak English really well.
教学难点
复习宾语从句
学情分析
学生之前已经彻底学过宾语从句，本模块是复习模块。
教学目标
To be able to give advice and warnings, and get specific information from the conversation
To be able to talk about radio programmes学生课前需要做的准备工作提前预习课文和单词，同时了解有关电台和节目的知识。
教学策略
Interactive approach
教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计
设计意图
落实目标
导入新课
（让学生知道要到哪里去）
设计问题
Which TV programme do you like watching?Why?
回答
I like watching…because...
I don’t like/hate watching…because...
让学生思考自己喜欢看什么电视节目以及理由引出电视节目的类型，也就是这节课想要拓展的学生必须掌握的知识。
环节一
（学习任务与学习目标相对应）
设计了一个包含几乎所有常见电视节目类型的图。带领学生一起阅读和熟悉电视节目的类型。为之后的电台节目的类型做准备。