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情感、态度、价值观:
通过小组讨论和合作,激发学生对英语写作学习的浓厚兴趣。
多观察周边的亲友和生活,善于发现身边感动的、难忘的事。
帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和处事原则。教学重点教学重点:
根据题目要求搭建框架,列提纲。
激活学生关于描写景物的短语和句式。
引导学生参与虚实情境下的回忆和讨论。教学难点教学难点:
如何调动学生积极性、扣紧要点、拓宽写作的思路。
如何融景于情,表达主观感受。教学方法成果教学法:familiarization(熟悉范文)—controlled writing (控制性练习)
—guided writing(指导性练习)—free writing(自由写作)学习方法小组讨论、独立思考、仿写教学工具多媒体、视频、图片、PPT教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图Step1Lead in2mins播放关于深圳的图片。欣赏图片
回答老师的问题。课前让学生对要深圳有直观
感性的认识。Step2Presentation
and analysis7mins展示范文和提纲的框架。学生在老师的引导下填好范文的提纲。激活学生学过的关键短语以
及句型。并让学生对提纲有初
步的认识。Step3Ask and answer4mins 展示表格并提问。看范文并填表格帮助学生梳理范文的主要大意
、体裁、框架、时态和人称。Step4Presentation2mins展示范文的作文要求。观摩运用倒推手法让学生把审题
的四定和列提纲与作文要求
联系起来。Step5Presentation4mins展示写作5步法的第一步审题的方法。创设情境引出作文的题目。师生讨论让学生掌握审题技巧:结合给
出的作文题目来定内容、定
框架、定时态和定人称。Step6Practice4mins展示列提纲的要求,引导学生列第一段的提纲。列提纲
师生讨论。让学生根据作文题目的要点
用动宾短语和系表短语列提纲,
使学生的写作思路清晰,目
的明确。Step7Practice3mins展示扩展成句的要求,引导学生将第一段提纲里的短语扩展成句子。口头作文: 扩展成句。循序渐进地使学生掌握介绍
城市概况的句子和扩展成句
的写作技巧。Step8Practice3mins展示连句成文的要求,引导学生补充适当的连词和过渡句。口头作文:连句成文。让学生体验加适当的连词短
语或过渡句,使文章中的时
间 、空间、 细节有逻辑、连
贯呼应的过程。
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