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能力目标 能够听懂谈论景观的对话，理解其中的事实性描述。
【教学重点】
掌握本课重点词汇、词组等，并掌握文章细节.
【教学难点】
能够描述自己所熟悉的景观。
【教学手段】
A tape recorder, multimedia and some pictures
【教学过程】
Step 1 Leading in . （情境导入）
What do you know about the Seven Wonders of The Natural World ?
Let’s look at them.
Step 2 Reading（阅读理解）
Task1: Read the passage and complete the table.
Read the first paragraph and answer:
Q: What did the writer do after he arrived?
速度，略懂和扫读的能力。让学生快速阅读并 找出答案。
Task2:Read carefully
.学生通过描述对学习的内容进行了解。逐步让学生掌握阅读技巧并了解课文内容，并能熟读课文，为下面的输出做铺垫。学生掌握基本的阅读技巧。
Step 3 Consolidation（梳理巩固）
师友练习[设计意图]进一步巩固学生对本单元重点词汇的掌握
教师提升[设计意图] 进一步巩固学生对本模快短语的的掌握
Step 4 Extension（拓展提高）
师友练习 Match the answers with the questions
教师提升进一步练习单词，重点短语以及过去进行时的用法
Step5 Summarize.（总结归纳）
师友总结：本节课的单词，短语，以及各种时态的用法。
教师提升：强调重点的语法
Homework
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