《Unit 1 She trained hard, so she became a great player later.》教案下载-河南省优质课

1.Be able to understand conversations about heroes.

2.To be able to describe one’s hero and give reasons with adverbial clause.

（三）情感态度

1.向英雄偶像们学习优良品质,不服输的精神,体现英语学科的核心素养。

2.通过组内合作、交流与学习，增进彼此了解，增强同学间的友谊。

（四）学习策略

小组内互助、合作探究学习，不同层次的学生在活动中都能够积极用英语进行表达与交流。（五）文化意识

了解不同领域的一些英雄人物，增加个人阅历，拓展文化视野。

四．教学重难点：

重点

1. 熟记并会用本课所学的新词汇including ，medal，attend ，abroad，give up，as well as ，once again 等等。

2. To be able to understand conversations about heroes.

难点：能和同学谈论自己心目中的英雄人物，并用because, so等引导的状语从句来陈述原因或结果。

五．教学策略的选择与设计

充分发挥学生主体和教师的主导作用，课上采取生生互动、师生互动的教学策略进行教学，培养学生的独立自主学习能力和创新能力以及逻辑思维能力。鼓励学生自主学习，合作探究，共同提高。给学生足够的时间进行自主学习和讨论的机会，以便最终达到本节课的学习目标要求。

六．教学资源与信息技术应用

充分利用各种网站和学校已有的资源，利用电子白板的多功能笔、探照灯、橡皮擦、遮屏、拖拽等功能，并使用配套英语教学光碟及多媒体课件。课前热身用多效音乐、视频资源，自然过渡到本课主题上。播放音频资源，可以为学生提供一个更真实的语言情境。通过图片、视频、动画等多媒体的展示，尽可能创设真实的英语语言环境，让学生更加直观地感受学习内容，调动其学习的积极性。信息技术应用合理，既体现了信息技术与英语学科教学的融合，起到辅助教学的作用，又符合课程要求。

七．教学过程

教学环节活动目标教学内容 师生活动设计媒体功能应用及意图分析一．课前热身创境激趣，体验在音乐背景下的师生互动，分享英文歌曲视频。互动热身学唱英文歌《hero》师生交流，互动热身。利用电子白板播放歌曲视频，激发学生学习英语的兴趣。二．导入新课学会新词汇学习新词汇小组互助学习，师生合作学习新单词。超链接功能---通过白板链接音频，播放音词的读音。

探照灯---帮助学生记忆新单词词组。

画笔---帮助学生在白板上书写新单词组并更正答案。三．呈现新知掌握新词汇，呈现状语从句。在具体语境中即猜英语老师心目中的英雄来运用新词汇，呈现状语从句。学生们猜测老师心目中的英雄人物，在具体语境中运用新词汇，同时呈现语法内容。幕布---充分调动学生学习的积极性。

四．合作探究理解对话内容教材内容3看flash动画，利用白板书写功能，实际操作完成表格。

小组内互动合作探究，教师点拨。使用校园网的虚拟光驱和配套的英语教学光碟。

拖拽功能---让学生在白板上用拖拽功能完成任务，提高效率。五．合作展示了解本班同学各自心目中的英雄人物，增进彼此了解。谈论彼此心目中的英雄人物。两人一组民，展示对话。计时器的使用，提高课堂效率，突破重难点。六．情感升华进一步明确what makes a hero?多媒体出示文本内容。师生分享文本内容批注---吸引学生注意力，升华情感。七．课后练习巩固新知Exercises小组派代表完成相应练习题，并得相应分数。刮奖刷---激发兴趣，调动学习主动性。八．总结反思总结反思课堂表现和知识收获。组员自评和师生总评。

评选出本节课的获胜组。采用电子表格和小组比赛的结果评价学生。九．布置作业课后巩固新知教师利用“”布置作业。本节课词汇跟读，听力训练。利用网站：“”，设置作业提交时间，督促学生按时完成作业，并及时公布答案，查阅学生修改情况。

八． 板书设计

Module3 Heroes

Unit1 She trained hard, so she became a great player later.

attend give up

will gold medal