1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1. 导入：通过展示我们博罗县城本地志愿者服务站的图片引入主题。呈现我们身边的志愿者行为，让学生们感受志愿者就在身边，我们可做的志愿者工作有很多，并且引入两句在后面写作用得上的名言：One finger cannot lift a small stone. Many hands make light work.
2. 头脑风暴：通过展示不同场景下的不同志愿者行为，让学生用英语表达我们能为这些有需要的人所作的工作，为后面的写作奠定短语和句型基础。
短语：pick up the rubbish，sweep the roads, plant more trees along the road, raise money for them, sing and dance to cheer them up, tell stories for them, buy some fruits to visit them, chat with old people, play games with them...
3. 句型操练：老师带领学生用英语表达帮助别人的不同方式后，限时让学生自我操练看不同图片，用英语表达我们能为他们做的事情。接着通过开火车方式检测学生自我操练效果。
句型：I could help… then our city will be more and more beautiful.
I would like to…because I wish everyone can lead a happy life.
I could volunteer my time to…for caring for old people is our Chinese tradition.
4.指导学生如何谋篇布局：以为医院生病儿童献爱心为例
第一，审题（find out），在题目中画出内容要求，表上1，2，3等，通过读题，确定本文所用的时态和人称。
第二，列（list）,用户思维导图的方式把本文章的要点用英语表达列出来。
第三，加（add），把列举的每一句话根据为什么要这么做，可以怎么做，如何做等方式去思考拓展，并分别运用上不同类型的从句和短语表达。
第四，连（connect），用连词和句子把不同段落以及段落间的句子连贯起来，使文章更流畅自然。提醒学生少用First…,second…,third…因为这些太简单了，多用他们的替换词First of all=To begin with, Then=What’more=Furthermore=Moreover, 结尾：In a word= All in all=In short=In conclusion=To sum up, 总得来说
第五，美（beautify），在开头和结尾用上可用的谚语或从句，使开头结尾更加亮眼。
5. 限时15分钟让学生用相同的步骤写作，以为敬老院老人献爱心为主题。
6. 展示不同档次作文的要求，让学生自评和互评。
第一档（13-15分）
信息完整，表达流畅，无语言错误或基本无语言错误。
第二档（10-12分）
信息基本完整，表达较流畅，有少量语言错误，但不影响意思表达。
第三档（7-9分）
能传达部分信息，表达不够流畅，语言错误较多，但句子基本可读。
第四档（4-6分）
只能传达少量信息，表达不流畅，语言错误多，只有少量句子可读。
第五档（1-3分）
只能传达个别信息，表达不清楚，只有个别句子可读。
7. 总结：利用多媒体的幻灯片展示学生的优秀作文，并进行必要的修改。评比出最优秀作文获得者，并给予相应的奖励。总结本节课的收获，再次回顾本节课重点：FLACB style
8. 作业：修改自己的作文。