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2.本节课语法功能if条件状语从句，前一模块对其含义及用法已经有了初步认识和了解。
3.本节课会话内容与学生生活息息相关，容易产生心灵共鸣，激发学生学习兴趣，积极参与课堂活动。教学/活动过程教学过程设计设计意图一、Step One Lead-in the class
Listen to a song 《If you are happy》
二、Step Two Learning aims
三、Step Three New words and expressions
1)Words Magic
2)Match expressions
四、Step Four listening (Activity 1、2)
五．Step Five Watch a video about Activity3
1)Will the talk have a happy ending?
2)Brainstorms
教师小结，针对孩子与父母之间的沟通进行德育渗透：Parents in the world are the same, they love children more than themselves.
Communication tips
SHAPE ﹨* MERGEFORMAT
六、Step Six Role-play
合作学习。学生分角色表演日常生活中遇到的各种问题烦恼，如何面对解决。
七、Step Seven Test
EMBED PowerPoint.Slide.8
八、Step Eight
EMBED PowerPoint.Slide.8
九、Homework
1. Read the conversation in Activity3
2. Write down your problems and how are you going to deal with it .
学生使用If I am happy , I will…句型初步感受本节课语法功能。
导入Problems标题
学生明确本节课需要学习掌握的内容。
通过单词游戏和白板连线检测学生新单词预习的掌握情况。
听力热身，自主完成任务，为课文做准备
1）学生带着问题观看视频。深刻体会对话内容。为合作学习做铺垫。
2）头脑风暴问题的设置既是德育目标的渗透也是If从句提出建议句型的操练。