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能够向他人表达自己在学习和生活遇到的问题并寻求建议。
能够理解句型结构相似的复合句之间的差异，通过对比进行语法归
纳，优化学习。
Moral objective
善于同他人交流意见和看法，当自己生活中遇到问题和烦恼时，要通过有效途径解决问题，而不是采取非理智的极端行为。
【教学重点】
1、if条件状语从句的用法。
【教学难点】
1.if条件句复合句的时态。
2. 不同提建议的方法（包括用if条件句）。
【教学方法】
Task-based method and Interactive approach
【教学过程】
Step 1 Leading-in
1.播放“Clapping song”导入新课，学生齐唱该歌曲.导入本课语法（if条件句）“If you are happy and you know it,clap your hands”
2.复习 Unit1 and Unit2.文中含有if条件句的句子
（给出从句让学生补全主句）
Step 2 Summary
利用微课对if 条件状语句进行概括总结和讲解。
Step 3 Practice
用if条件句来替换祈使句+and/or+简单句。(P46A1)
用所给词的适当形式填空。（检验学生对if条件句主从句不同时态 的掌握情况）
根据自己的实际情况补全句子。（P46A3）
Step 4 Use
1.Complete the passage with the correct form of the expressions in the box.(P47A5)
2.Read the problems and give your advice.(P48A6)
3.Work in pairs. Talk about your problems and give advice to each other
4.Write a short passage about your problems.
Step 5 Homework
Complete the letter about your problem that you have.Share it with your partners and give advice to each other.