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II 交际用语
1. What’s up?
2. Well, maybe…
3. I suppose…
4. Why don’t you…?
（二） 技能目标：掌握一般现在时的被动语态的用法。
（三）?通过对话学习，对孔子、莎士比亚、马克吐温这三位伟大的人物有基本的认识，在交流中鼓励不同层次的学生敢于发表自己的观点。
三．教学重难点
一般现在时的被动语态的用法
四．教学过程
Step 1Review the words.
discuss, thinker, wise ,review, sense ,make sense ,by the way,suppose
Step2Lead-in
导入:Now look at the pictures and introduce three well-known people.
What do you know about confucius?
Do you know who wrote Romeo and Juliet?
Do you know Mark Twain?
呈现在黑板上，鼓励学生说出他们熟知的人物。这里用学生们熟悉的话题导入新课，能够激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，更重要的是通过老师的表述，如运用重读、稍慢的语速等方式强调被动语态的句子，让学生们在真实的语境中感知被动语态。
Step 3 Listen and read
（一）学生自主学习，理解activity 3的意思，找出不懂的地方。
（二）小组内合作解决不懂的地方，再有疑难，小组间共同解决，教师适时点拨。
1. Show some pictures, and ask the students to talk about them.
2. Ask the students to read the conversation silently.
3. Play the recording and ask the students to listen and read the conversation.
4. Read the conversation.
5. Act it out.
6. Match the people with the descriptions.
（1） Ask the students to read the conversation again.
?（2）Read the information in Activity 3.
1) Confucious 2) Shakespeare 3)Mark Twain