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I don’t agree.
We’ve got the chance.
Nice work!
技能目标：
1.能够听懂介绍体育比赛的对话并获取相关细节信息
2.能够与同伴谈论一场体育比赛，谈论自己喜欢的运动队或体育明星。
情感目标：
学会倾听他人的球队观点；激发学生对体育活动的热爱，积极从事健身运动；培养学生的保持健康意识
四、教学重难点：
重点：能够听懂介绍体育比赛的对话并获取相关细节信息。
能够与同伴谈论一场体育比赛，谈论自己喜欢的运动队或体育明星。
难点：能够掌握一般过去时被动语态的概念和用法
五、教学过程：
Step1. Lead-in（导入）
Enjoy some pictures of the basketball match they had last week
Questions:
1. Do you remember the basketball match?
2. Which team were you playing against?
3. Have you won the match?
4.What do you think of the match?
导入课题： 8 Sports lifeUnit 1 Daming wasn’t chosen for the team last time.
（设计意图：通过展示学生上星期进行篮球比赛的照片，吸引学生学习兴趣，引起他们的共鸣，活跃课堂气氛，并且通过师生问答谈论赛事自然而然导入新课，使学生进入情景学习。）
Step 2 vocabulary（词汇）
Show some pictures of the key words and phrases. Let the students say them out quickly.
（设计意图：通过图片学习词汇，生动形象，通俗易懂，同时通过词汇学习为听力扫除障碍。）
Step 3 listening（听力活动）
（一）(小听力)Listen and complete the sentences
1. Tony’s basketball matches are held __________ Saturday.
2. If a school team in Beijing wins its match or scores over __________ points in a match, it can play in the competition.
3. Tony’s team BIG stands for Beijing ___________ Giants.