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情感态度目标：
学会倾听他人的球队观点；激发学生对体育活动的热爱，积极从事健身运动；培养学生的保持健康意识。
二、教学重点
被动语态
三、教学过程
Step 1 Lead-in
让学生们看图片和回答问题。
Step 2 Consolidate new words
【操作方式】列出本语篇重要单词，领读这些单词，让学生们尽力熟悉并记住它们, 然后让学生利用这些生词说出文中的一些简单信息。
Step 3 通过图片导入话题
让学生认真看图片，关注图片中的细节，然后让学生两人一组，看图说话，描述图片中的篮球比赛。
Step 4 听和读
1. 让学生听录音，理解大意。
2. 让学生再仔细听一篇，完成Activity 2中的句子。
1 Tony’s basketball matches are held _______ Saturday.
2 If a school team in Beijing wins its match or scores over _______ points in a match, it can play in the competition
3 Tony’s team BIG stands for Beijing ____________ Giants.
4 BIG’s ______ think they are fantastic.
Key: 1. every 2. fifty 3. International 4. fans
3. 听一遍Activity 3, 回答下面的问题。
1. Who is training for the big match next week?
Tony.
2. When is the match?
Next Saturday at noon.
根据听力内容做出正误判断。
1. HAS stands for Haidian All Stars. (T)
2. HAS beat BIG because Daming was chosen for the team last time. (F)
3. Tony has played three matches against HAS this year. (T)
4. 让学生读对话内容，然后完成Activity 3,4,5, 同桌互相检查，然后全班核对答案。
Activity 3