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教具
多媒体
教?? 材
《英语》（新标准） 九年级上册Module 8 Unit2
课 型
Reading and writing(读写课)
二、教学分析
内容分析
模块8以“体育生活”为话题，非常贴近学生的日常生活。第二单元的文章介绍了刘翔的成长及成功的经历，文章引用了一般过去时被动语态的结构和用法，要求学生掌握。我在展开听说读写教学的同时，也注意激发学生学习体育精神和奥林匹克精神。
学情分析
初三年级的学生面临升学压力，没有初一、初二的学生那么活泼，其思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性。因此积极调动学生的课堂积极性显得尤为重要。906班共有学生30人，英语学习基础参差不齐，。所以我采取因材施教的方法，引导学生学会学习，培养他们学习英语的信心。
教学目标
知 识
目 标
掌握一些主要的词汇和句型be invited to, be encouraged to do, set up, be compared to do, so….. that…..., suffer from, stop from doing sth., take pride in了解一般过去时的被动语态结构：主语+was/were+动词过去分词（+by+动作执行者）。
能 力
目 标
引导学生理解课文内容，掌握阅读技巧，如扫读、细读、概括文章大意，利用上下文信息猜词等。并用所学知识练习写作。
情 感
目 标
通过阅读课文，并设计各种活动训练学生运用英语进行听、说、读、写各种活动的能力。通过了解刘翔的故事，培养学生不畏艰难和顽强拼搏精神。让学生拥有永不放弃的精神。
教学重点
掌握本单元的重点词汇和一般过去时被动语态的重点语法。
运用一些阅读策略和一些相关的知识来描写自己喜爱的体育明星。
教学难点
掌握如何在描写自己喜爱的体育明星时恰当地运用一般过去时的被动语态。
教学环节
1.导入2.复习词汇3.精讲点拨4.反馈提高5.课堂小结6.迁移应用
板书设计
Module 8 Unit 2