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Ability objective
1 深层阅读，根据文章内容，发散思考，有辩证，质疑的能力。
2掌握说明文的写作方法，自己设计发明。
Moral objective
感受中国传统文化，尊重科学，感受科技带来的巨大变化，激发创造力。
教学重点1.通过快速阅读找到文章时间线索。
2通过精度了解文章细节。
3根据文章内容，发散思维，讨论出本文说明对象的特点，并辩论本课话题，达到深层阅读的目的。
4.掌握说明文的写作特点，介绍自己的发明创造。
教学难点深层理解文章。课前准备
教师准备：制作课件，准备多媒体设备。
学生准备：复习本课时词汇，被动语态，思考本课的话题“书会不会被因特网取代”，课堂上和大家分享。教学方法
PWP method, task-based method and interactive approach
教学环节教学内容师生活动
备 注告知目标
（5分钟）一 What are four great inventions of ancient China?
二 Watch something about the development of reading.
三 Learnig goals
1. Understand the text
2. Know the characters(特点)
of an exposition (说明文)
3. Introduce your invention
学生自主了解中国古代四大发明。
学生了解本课学习目标
注意纠正学生发音
学生了解即可突破目标
（35分钟）
学生自主学习（15分钟）
Step 1 Complete the timeline
Read the passage as quickly as you can, complete the timeline.