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1. To make a poster about a country.
2. To understand a conversation about visiting a country.
3. To know more about Australia.
四、教学重难点（Teaching Key Points）
1. To learn some words and expressions：
magical, height, sailing, sailing boat, sheep, wool, ant, fly, hat, scissors, diary, keep a diary, central, hate, according to, keep sb./sth. away, cut off, brush, brush sth. off sth., at the time.
2. To learn some expressions about describing a country.
五、教学策略的选择与设计
充分发挥学生主体和教师主导作用，课上采取生生互动、师生互动的教学策略进行教学，培养学生的独立自主学习能力和创新能力以及逻辑思维能力。鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。给学生足够的时间进行自主学习和讨论的机会，以便最终达到本节课的学习目标要求。
六、教学资源与信息技术应用
充分利用各种网站和学校已有的的资源，利用电子白板的多功能笔、探照灯、橡皮擦、遮屏等功能，并使用配套英语教学光碟及多媒体课件。课前热身利用多效音乐、视频资源，自然过渡到本课主题上。播放音频资源，可以为学生提供一个更真实的语言情境。通过图片、视频、动画等多媒体的展示，尽可能创设真实的英语语言环境，让学生更加直观地感受学习内容，调动其学习积极性。信息技术应用要合理，既能体现信息技术与英语学科教学的融合，起到辅助教学的作用，又要符合课程的要求，不能滥用。
七、教学过程 (Teaching procedures)
教学环节活动目标教学内容师生活动设计媒体功能应用及意图分析
（一）课前热身
Using some pictures, answer the questions
互动热身
师生交流、互动热身。利用电子白板播放图片，激发学生学习英语的兴趣。
（二）导入新课
激发和唤醒学生原有知识，为新知识的学习做铺垫。
新课导入
师生合作学习新单词。运用PPT中的自定义动画功能呈现单词图片，充分调动学生学习积极性。
（三）呈现新知
学会新单词
学习新单词
师生采用对话、问答结合的方式学习新课单词。
学生自主完成相关练习。利用交互式电子白板特效显示及PPT自定义动画设置“图片闪烁、隐藏”功能，使学生在一种轻松、愉快的氛围中，进入英语学习境界。
（四）听读训练能听懂、理解本课内容。教材活动，听力训练。听音频、看动画。
利用白板书写功能，实际操作回答问题。
学生通过自读、再读、多读的方式理解课。
听音频、看flash动画,使用配套英语教学光碟。