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外研社九年级下册
年 级
九年级
一、活动目标
Three objectives:
All: To be able to understand the usage of the attributive clause.
Most: To be able to make sentences with the attributive clause.
Some: To be able to write a compostion with the atrributive clause.
二、学情分析
语法复习是初三学生感到倦怠的一部分，但定语从句的掌握和运用都是历年中考的考点是我们不能忽视的一部分。我带的是普通班的学生，学生基础略差，因此提高学生的学习兴趣便更加重要。所以我想通过给孩子们介绍Nike的经历，让学生们集中注意力在Nike的人生经历当中，同时利用一体机的游戏激发学生积极参与，并且让学生当老师讲解知识点，激发学生的主动性，进而吸收我的授课内容，提高教学效果。
三、活动重点、难点
教学重点：① 定语从句的概念。
② 如何使用who、 that 、which等关系代词引导定语从句来描述人或事物。
教学难点：正确运用which、that、who引导的定语从句来描述人或事物
四、现代信息技术资源
系统有趣展示授课内容。
Nike的三个介绍视频： 导入授课内容。
一体机的游戏： 加深学生对知识的理解和运用。
手机link和一体机的连接：及时展示学生的笔记内容，让学生亲自到黑板做讲解。
定语英文歌音频： 提高练习部分的趣味性，在歌词中填写定语从句。
班级优化大师： 小组随机提问激发每个学生思考，及时进行自评互评。
展台： 扫描文件让大家进行资源共享。
五、活动过程
教学过程
（环节）
媒体名称、起止时间
（’”—’”）及作用
教学活动
学生活动
一，(导入)