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九年级学生有了一定的语言知识、技能基础，大多数学生能够用正确地英语句子表达自己地思想，但少部分同学仍然在综合语言表达上有所欠缺，本单元的阅读内容以宣布摄影大赛比赛结果的口吻， 比较容易吸引学生的注意力,能引起学生的兴趣，但孩子们在语言表达上还是困难重重，在阅读策略上还有待提高，应该要鼓励学生树立信心,给学生观察、思考、体会、归纳、总结的时间和机会。
教
学
目
标
I Knowledge and skills:
1. Words: tonight，winner，rush,blouse,skirt,singer,congratulations,present
2. Expressions: compared with,even though,protect,against,
^%~源 3.get specific information from the passage.
4.To tell the results of a photo competition.
II Courses and methods:
PWP method, task-based method and interactive approach
III Emotion attitude and value:
To love the nature,the life and the people around us.
To find the beauty around us..
重难点
read the passage to get specific information.
To tell the results of our own photo competition.
教法学法
?1.运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。在教学中，突出交际性，注重启发性，并进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进学生语言实际运用能力的提高。
? 2.课堂活动的设计由简到繁，循序渐进，尊重差异和发展的不平衡，让每个层面的学生都有所学，有所得，让每一位学生都有成功的体验。
? 3.运用任务型教学途径，创设多种形式的活动，让学生动起来，以活动促学习，以活动促发展，培养学生综合运用语言的能力。
? 4.创设真实的情境，让学生在情境中去体会真实的交流。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一：
课前放松