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能够听懂短文并能做相关练习题，能够熟练朗读课文，注意语音语调．
语言技能
能够用所学的新单词造句子．
能够问并给出某人的学习体验．
情感态度
通过谈到英语如何发展成为具有国际性的语言的时候，我们自然就会想到汉语的发展和汉语的未来，增强爱国热情．
通过组内，交流与学习，加强了解，使同学更加团结．
学习策略
小组内互助，合作探讨，相互学习．
文化意识
了解英语的发展史，特别是了解英语是如何成为国际化语言的，及汉语的未来发展．
教学重难点(Teaching key points )
重点：能用新单词造子．听懂课文，模仿读课文，并能根据课文自己做对话
难点：根据课文自己做对话．
教学策略的选择与设计
充分发挥学生主体和教师主导作用，课上采取生生互动，师生互动的教学策略进行教学，培养学生的独立学习能力和创新能力以及逻辑思维能力．给学生更多的时间进行自主学习和讨论的机会，以便达到本课的学习目标要求．
教学资源与信息技术应用
由于我们学校属于偏远的农村，资源有限．但我们己尽最大努力，利用好己有资源，上好每一节课，让学生提高学习效率．课前热身利用音乐，使学生比较轻松的进入到本节课所学和内容中来．所教授的内容通过图片，视频，动画等多媒体展示，尽可能创设真实的英语语言环境，让学生更直观的感受学习内容，调动学生学习积极性．
教学过程(Teaching procedures
教学环节活动目标教学内容师生活动设计媒体功能应用及意图分析(一) 课前热身创设情境，音乐导入，分享英文歌曲互动热身唱英文歌曲，师生交流，互动热身利用电子白板播放歌曲，激发学生的学习兴趣，同时自然引入本节课内容(二)呈现新知学会新单词学习新单词学习新单词，让每组学生以抢答的形式介绍预习过的新单词，并完成相关练习题电子白板展示,练习题更直观.(三)小组讨论小组合作讨论学习英语中遇到的困难教材活动１小组内讨论，给学生的更多的说英语的机会，为听力做准备用电子白板展示问题，更直观(四)听力训练能听懂短文，并能做相关练习题教材活动２学生认真听理解短文意思，老师帮助学生听懂听音频，使用配套英语教学光碟，利用白板多功能笔，橡皮擦功能，让学生亲自体验，操作，使用电子白板(五)听读训练听课文，并模仿课文，模仿语音语调教材活动３听音频，看动画，利用电子白板书写功能，实际操作回答问题．学生通过自读，再读多读折方式理解课文听音频，看flash动画，使用配套英语教学光碟，利用消音的方式，学生模仿读(六)知识拓展口语交际能力训练，能将所学知识运用到现实生活中应用所学对话用所学的课文进行自由交谈电子白板展示重要的单句及句型总结反思总结，反思课堂表现和知识收获组员自评和师生总评采用自评和小组内互评的方式，评选出本节课的获胜组和个人采用电子表格和pptk 中和自定义动画功能呈现评价标准
八.作业
1.Remember the new words.
2.Finish the exercise(Activity4.5)
3.Finish the exercise(基础好的学生做)
九.板书
Module7 English for you and me
Unit1.Have you ever been to an English corner?
Achieve including speaker