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【课前预习检测】
单词
1.玫瑰 ______ 2.善举，好意 _________ 3.失望的 __________
4.床边，床头 _________ 5.变迁_____________ 6.......的人 _________
7.fellow__________ 8.proud__________ 9.effort_____________
10.trust ___________ 11.memory____________
短语
1.因某事而感谢某人______________ 2.同学们 ___________________
3.嘲笑 _________________ 4.幸亏__________________________
5.醒来 ___________________ 6.尽某人最大努力____________________
7.不仅……而且 _________________8.在......努力学习__________________
9.擅长 ______________ 10.选某人做某事 _________________________
11.保持联系 _____________ 12.起立 ______________
【课内探究】Pre-reading
Step I. Warming up欣赏《毕业歌》和学生照片，利用毕业晚会的邀请函自然的导入本节课主题—毕业晚会。
While-Reading（阅读是本节课的重点部分，让学生带着问题阅读，培养学生快速阅读和细节理解能力）
Step II. Listening（听课文，做题目，锻炼学生的英语听力能力，为下一步的课文阅读做好铺垫）
1. The red rose a. teachers
2. The white rose b. parents
3. The yellow rose c. friends
Step = 3 ﹨* ROMAN III . Fast reading: Read the passage and fill the blanks following.（速读，找出课文大意，锻炼学生的快速阅读能力。图表设计一目了然，让学生明确课文结构。）
Step = 4 ﹨* ROMAN IV . Careful reading: Answer the questions. （仔细阅读，培养学生细节理解能力）
1. What are the three most important things that the speaker has learnt?
2. Which sentence in Paragraph 4 means “You have to work hard to succeed”?
3. Did speaker's father buy a violin for her?
A. Yes, he did. B. No, he didn’t.
Post-reading（小组合作，锻炼说、写能力，学以致用。）
Step V. Find some object clauses and try to put them into Chinese.
Step VI. Retell the story（根据思维导图对课文进行复述，锻炼说、写和概括的能力， 巩固所学。）
Step VII. Exercises.（巩固所学知识，学以致用）