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2)能够即兴做出一份表达感谢的演讲稿。
3、学习策略
通过自主、合作、讨论、和交流等方式,在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言,掌握语言的应用。
4、情感态度
通过对本单元的学习,希望学生能更好地理解学习和生活中各式各样的关爱,对自己的父母,老师,以及同学常怀一颗感恩之心.,珍惜同学之间的友谊,珍惜所剩不多的初中时光。
5、文化意识
了解红白黄三色玫瑰分别象征的情感意义.
三、教学的重、难点
教学重点:理解演讲词的写作方式、特点。
教学难点:能够写出一篇表达自我真情的演讲稿。
四、学情分析
此次所任教的班级为即将毕业离开校园的九年级某班，这个班级的同学向来团结凝聚。对他们来说,这是一堂学习英语毕业演讲稿的课，也是一次向老师、同学、家长表达感恩之情的机会。本文是一篇演讲词,具有鲜明的演讲词特点,描写了孩子们对友谊的珍惜和对分别的不舍,是对学生进行情感态度教育的良好素材。2五、教学过程设计
Step 1 Greeting
Step 2 Leading in and Presentation
T:Read the module topic. How do you feel when you think about your future life?
S: (Keep silent)
T: I can understand your silence.Anyway,when we talk about future life, it means we are facing something unknown. But remember, as long as you try your best from now on, you’ll get closer to a bright future. (开门见山快速把学生带入“未来生活”这一话题)
T: Read the tittle of Unit2. How do you understand “I know you’ll be tetter at maths”?
S: (think and give their own answers)
T: “I know that… ”here doesn’t mean you know a fact,but shows a wish and also means you trust others.
（引导学生读出语句背后隐含的深意，为之后的文章阅读扫除障碍）
T: How time flies! Soon you will leave school. How soon will we leave school?
S:In 77 days.
T: Shall we have a school-leavers party?
S:Of course.
T:Will you make a speech at the party?
S; Maybe.
T; OK.Let’s go to Betty’s school leavers’party and listen to her speech first.
(展示Betty演讲的图片，进入毕业晚会的情境。)
Step 3 Fast Reading