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What a mess!
What a shame!
Oh, my goodness!
（2）巩固一般过去时和现在完成时的用法和区别。
能够用一般过去时和现在完成时描述过去和现在的变化。
正确使用there be sth./sb. doing sth.来表达“有某人/物正在做某事”。
2、语言技能目标
（1）能听懂描述环境变化的对话，区别一般过去时和现在完成时的用法。
（2）能理解和运用一般过去时和现在完成时来进行听、说、读、写活动。3、情感目标
（1）通过学生参与课堂的教学活动，变个体学习为合作学习，形成学习的合力。
（2）课堂中调动全体学生主动参与，满足学生的表现欲，增强自信心，通过小组合作，培养团队精神。
（3）让学生了解环境污染的严重性，并树立环保意识。
通过课文的学习，让学生了解环境的变化，关注全球的环境问题。
三、教学的重难点
1.正确使用there be sth./sb. doing sth.来表达“有某人/物正在做某事”。
2.能正确地以口头和书面形式区别使用一般过去时和现在完成时。
四、教法与学法
主要运用了情景教学法和任务型教学法，鼓励学生小组团结合作。在尊重学生个性发展，面向全体学生的基础上，由浅入深，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。
五、教学准备
制作多媒体课件ppt
六、教学过程
Step 1. Revision
Check the words in Section A
(设计意图：检查学生课前预习新单词的情况，为学习新课做准备。)
Step 2. Presentation and Practice
Watch the flash Environmental Pollution.
Talk about the flash.
T: It tells us that in our daily life, there are all kinds of pollution, such as…
Ss: water pollution, air pollution, litter and noise pollution.
T: Pollution has caused too many problems, so we must…