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话题：安全与救护
语音：能够识别并正确朗读句子中词语的连续
词汇：能在具体情境中使用hang, sudden, still,blood等词汇
短语：能理解并使用fall asleep, above all等
语法：复习情态动词
功能：能够发出警告和禁止
技能目标
能正确地使用情态动词表达责任义务、允许、禁止等
能读懂描述旅游经历的文章
能够给旅游者写出一些建议
学习策略目标
通过小组合作的方式，学会合作学习；
通过师生对话，生生对话等一系列活动，提高学生实际运用英语的能力。
情感态度目标
学会用恰当的方式提出建议和表达禁止。
文化意识目标
通过学习，了解国内外旅游场所的注意事项和生态旅游。
教学重点和难点
在实际运用中理解和正确使用情态动词。
教学过程
活动1 Lend in
Read the topic of Unit 2 and ask students to guess according to the word “camp”: What is the lesson about ?
【设计意图】由课题提出问题，引出本节课的课文背景。
活动2 Words Revision
Read the new words aloud and check their meanings:
【设计意图】学生已经自己预习单词，在课堂上朗读巩固，使学生对新词理解，为理解课文做好准备。
活动3 Pre-reading
Look at the picture in Activity 1, Answer the questions:
What is the bear doing ?
What do you think the people in the tent should do ?