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1）能够听懂这篇野营的文章并获取信息
2）能够读懂这篇野营的短文
3）能够说出野营需注意的一些事项
3.情感目标
通过学习，了解野外宿营时的注意事项，学会用恰当的方式给旅游者提出一些建议
4.学习策略
利用网络资源搜集一些用英文描述的旅游场所的注意事项
教学重点
To learn some rules and suggestions in the passage.
教学难点
To get information from the article.
教学媒体
多媒体课件
教学方法
本单元的教学以任务型教学法为主，以视听教学法、互动教学法为辅，各个难度任务布置贯穿于教学始终，教师在每个教学环节中巧妙设置情境，力求使学生在真实的语境中感知语言的发生和运用，通过师生互动，生生互动等活动方式，学生产生由观察、倾听、理解到运用的变化，从而内化语言知识和技能，促进教学目标的达成。
教学思路
根据教材分析、教学目标和学情分析，本节课的教学采用pwp教学模式。读前活动先展示一组图片，师生问答引导学生关注本单元话题，然后出示单词图片，为学生听读课文时扫清单词障碍。读中先展示野营图片，学生预测文章内容，听短文前出示两个问题，带着任务寻找答案。再细读每段，完成课后习题再结合学案布置，学生对乡村游玩进行描述，从而将读写训练完美融合，更好地突出重点，有效地突破难点。
教学过程
Step 1 Lead-in
Look at the pictures and answer the questions.
Are you afraid of bears?
Can bears run very fast in the forest?
Can bears climb the tree?
Can they smell food from far away?
What should we do when we meet a bear?
Step 2 Consolidate new words and expressions
Look and say. The teacher shows the pictures of new words or expressions and let the students to say as quickly as possible.
tent n. 帐篷 fall v. 摔倒 hang v. 悬挂sudden adj. 突然的 gun n. 枪 soft adj.软的 still adj. 静止的；不动的 wood n. 树林blood n. 血；血液 fall asleep 入睡；睡着
Step 3 Pre-reading
Look at the picture and answer the questions.