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积极与同伴合作，完成任务。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
1、 认识新单词（会说、会听、会读）：hello / hi
2.、掌握新句子（会听、会说）：What’s your name? My name is ______.
（二）教学难点：
What’s your name? My name is ______.
三、教学过程
教学环节与时间教师活动学生活动设计意图Class opening ａ．用Hello/Hi向学生打招呼问好，做自我介绍。
My name is Xie Pu, You can call me Miss Xie.b.用Hello /Hi 向老师打招呼问好。
第一节课让学生感受到轻松愉快的氛围，消除紧张的情绪。过渡a．问学生你们喜欢英语课吗？
b.你们都会用英语说些什么？
c.这是一本英语书，这本书容易又有趣，让我们来一起认识书中的三个人物吧。学生回答：
喜欢。我会说apple, banana等。
说明我们现在要学习一门新的课程，表明学习英语的重要性。New Concepts
1.Introduce:Li Ming, Jenny and Danny
示范Hello!/Hi!
（3mins）
2.示范What’s your name？
My name is …
（5mins）
利用图片和名字卡片介绍Li Ming, Jenny 和Danny
T：Look! This is Li Ming. Say Hello to Li Ming.
出示hello 的卡片贴在黑板上，找几个学生和李明打招呼。
2: 介绍Danny
T：Look! This is Danny. Say Hello to Danny. 把图片贴在黑板上。
T：我们还可以更简单一点，出示Hi贴在黑板上。谁来向Danny打个招呼。
3.介绍Jenny（同上）
过渡：为了帮助大家更好地学习，英语老师还带来了三个手偶。
出示Danny, Jenny, Li Ming的手偶向同学们打招呼。