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2.录音机。
教学过程：
Step1:warm-up
设计意图：通过歌曲活跃课堂气氛。
T:Hello.Boys and girls
Ss:Hello
拍手，一起唱歌 ABC英文歌。
Step2: Presentation
（设计意图：通过学生熟悉的动画人物引出，能够使学生更容易理解。）
1教师自我介绍，引出Hello 和Hi。引出老师英文名字My name is Alice. 之后把熊大，熊二，光头强，引出name.
2教师引出Today, we have three friends. Who are they?教师介绍本课主人公头饰Danny,Jenny,Li Ming.教师戴上头饰Danny,My name is Danny挥手与学生打招呼hello 和Hi,把头饰,Jenny,Li Ming让其他孩子戴上与同学们打招呼，练习Hello和Hi.
3教师把手指向自己说My name is Alice.把学生叫到讲台上引导孩子指向自己说出自己名字，引导三四位孩子说，之后引出What’s your name?
Step3:Practice
（设计意图：通过游戏方式巩固刚刚学习的语言项目。）
1教师拍手教学生What’s your name?突然停止到一位学生面前，学生能用句型回答My name is ----.
2将学生分为俩人一组进行对话练习，一问一答。
A:Hello.My name is----What’s your name?
B:My name is----.
Step4:Consolidation
(设计意图：通过多种形式的活动，让学生加深对所学知识的理解，应用的实际生活中来。)
活动方式：
1分组编写对话，选代表上台表演。
2分组操练。
3播放录音磁带学生跟读，学习What’s your name? 这首英文歌。
Step5:Homework
1把今天所学到的内容教给家长,用英语和父母朋友打招呼，介绍自己并询问对方姓名。
2完成活动手册和基本功训练。