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授课时间
教材分析
本课在前三课的基础上继续深入介绍问候语Nice to meet you. Nice to meet you, too.?并让学生在认识学校里的物品后，初步认识数字1~5及基本的名词变复数的用法。部分学生认识并能说出这五个数字单词，但还不是很熟练，仍需多练习。在认知名词单复数变化上是一个难点。
学情分析
学生通过前面的学习已经掌握了如何简单问候，询问对方或他人姓名并作出回答。但需注意的是学生仍旧缺乏英语语言环境，以及实际应用的能力。因此在教学时要注意创设语言环境，设计多样性活动，同时加强与学生实际生活的联系。
授课班学生前测统计表
测试内容
数字词汇
交际用语
前测
知道意义人数
18
15
准确读词人数
13
11
所占比例
46%
39%
教学目标
知识与技能目标：
1.能听、说、认读数字1~5;初步认识名词单复数的用法及句子How many?并通过交际学习Nice to meet you.。
2.通过对数字的学习,能感受到数字在生活中存在的广泛性与重要性。
情感态度目标：
通过本课中丰富多彩的游戏活动中,能熟练运用本课知识,增强学习兴趣,提高英语的交际能力,能结合实际生活,创设真实情境,关注生活,激发学习兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性。
学习策略目标：
能通过多样性的活动(如:竞赛,小组活动和各种游戏)和教学评价,使学生体验到学习的乐趣,产生对学习英语的兴趣和积极性,在英语课堂中不断体验进步与成功。
教 学
重 点