《lesson05 How Many》公开课教案下载-揭阳市优质课

鼓励学生乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。

培养学生积极与老师或他人合作的意识。

2学情分析

情趣教学法、多媒体直观法。

探究式、交互式等学习方式。积极运用这一课所学词汇和句型进行表达和交流。

自主质疑法、合作解疑法、交流互动

3重点难点

重点:学会并掌握pen, pencil, ruler, crayon, pencil box.

难点:运用句型与他人进行交流。

4教学过程

4.1?第一学时

4.1.1新设计

Step 1 Class opening and reviewing

唱歌? How are you?

A chant.

学生们一起唱:

One book ,two books ,three books, four.

One two three four,five books more.

One chair,two chairs,three chairs ,four.

One two three four, five chairs more.

(设计意图:老师和学生一起唱,在课前就引起他们的注意力,激发起潜在的幽默情趣,活跃气氛,营造良好的儿童学英语的氛围。调动学生的学习热情。)

Step 2? Presentation

Learn new words.

A guessing game.

(拿出一支钢笔,让学生说出来pen这个单词 然后教发音。)

T:What is it ?

Ss:It’s a pen.

T:Oh ,no (yes).It is a pen. Do you have a pen?(教师手拿一支钢笔,给孩子们一种提示。

Ss: Yes.

T:Please show me .