《lesson05 How Many》教案下载-晋城市优质课

1、认知单词

crayon,?ruler,?pen,?pencil,?pencil?box?

2、学说句子

What’s??this??？?It’s??a??_____??.?

（二）情感目标：

教导学生爱护文具

（三）能力目标：

1、通过操练及表演等活动，让学生熟练运用

What’s?thisIt’s?a?___?.

进行对话练习。

2、让学生根据What’s?this??主题自由组织表演，自由发挥，培养创造能力。

教学重难点：

学说句子

What’s??this??？?It’s??a??_____??.

教学重难点

学说句子

What’s??this??？?It’s??a??_____??.

学情分析

三年级的学生生性活泼好动，对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜欢学英语。

本节课针对学生这一实际需要对学生多鼓励，让他们爱上英语学习。

教学方法

本次采用了游戏教学法和情景教学法。用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

教学过程

（一）齐唱歌曲，轻松引入

?表演唱

How?are?you

（轻松开头，增加勇气）

（二）任务呈现

1、用What’s?this?

进行练习，在与学生用图片进行对话练习的过程中，教师适时用课件呈现出crayon,ruler,?pen,?pencil,?pencil?box；5个新单词，使学生接受起来更加得轻松。