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鼓励学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
培养学生积极与老师或他人合作的意识。
教法学法：
情趣教学法、多媒体直观法。
探究式、交互式等学习方式。积极运用这一课所学词汇和句型进行表达和交流。
自主质疑法、合作解疑法、交流互动法。
重点难点
重点：学会并掌握pen, pencil, ruler, crayon, pencil box.
难点：运用句型与他人进行交流。
三、教学准备
录音机、卡片、实物、多媒体等。
教学设计
Step 1 warming up and reviewing
Do the opposite actions.
Review numbers (one-five).
学生们一起唱：
One book ,two books ,three books, four.
One two three four,five books more.
One chair,two chairs,three chairs ,four.
One two three four, five chairs more.
(设计意图：老师和学生一起唱，在课前就引起他们的注意力，激发起潜在的幽默情趣，活跃气氛，营造良好的儿童学英语的氛围。调动学生的学习热情。）
Step 2 Presentation
Learn new words.
A guessing game.
(拿出一支钢笔，让学生说出来pen这个单词 然后教发音。）
T:What is it ?
Ss：It’s a pen.
T:Oh ,no (yes).It is a pen. Do you have a pen?(教师手拿一支钢笔，给孩子们一种提示。
Ss: Yes.
T：Please show me .