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四、媒体设计思路：
英语新课程标准明确指出：英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道，以不同的形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言的运用。利用多媒体和网络资源,使学生想说,让学生会说,促进学生善说,激活学生的英语思维。
在本课中，充分利用了网络教育资源，向学生传递形象、生动、有趣的教学信息，丰富感性认识，有效调动学生积极性，增强情感体验，激发学生学习兴趣，提高听说能力，从而提高英语课堂效率和教学质量。
1.充分利用网络教育资源，有利于更好的完成本课的教学目标。
2.网络教育资源的利用对突破重点、难点有 重要的作用。
3.利用网络教育资源，更好的发挥了教师的“主导”作用，突出了学生的“主体”作用。
五、教学目标：
1、知识与技能：
（1） 知道并能能运用表达再见的常用句型Good-bye. Bye. See you later!
（2）能听懂、会说，认读，拼写单词six, seven, eight, nine, ten。
（3）能说唱Chant.
2、过程与方法：
（1）通过本课学习，对所学内容主动练习和运用。
（2）培养学生简单会话能力。
3、情感态度价值观：
（1）通过本课学习，使学生体验用英语交流的乐趣。
（2）学生主动参与小组活动，并与他人积极合作，培养学生团结合作的精神。
六、教学重点：
1.学习句型Nice to meet you. Nice to meet you, too.
单词one, two, three, four, five.
2.交际用语的综合运用。
七、教学难点：
1.使信息技术与文本更好地整合，帮助学生发现美，感受美，激发他们爱生活，创造美的热情。
2.名词单复数的区别。
八、教学过程
教学内容教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动
Ⅰ.Warm
up
and Revision
(导入新课，激发兴趣)1.Greetings