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Step1: Class opening
1.Greeting :T: （sing）Goodmorning everyone!Goodmorning everyone!Ss: Goodmorning teacher!(设计意图：在唱歌中和学生互相问好，给学生营造一个亲切，快乐的英语学习氛围。）
T：Hello boys and girls!My name is He Ting,You can call me Miss He!
T:Hi! Everyong. Ss:Hello,Miss He.
Step2:Warming-up.
Listen and do.
Step3:Presentation
1.出示课件一：T：Let's welcome a student to our class. I will introduce the new student.
(1） 出示句型： This is Wang Hong . She is my friend.
Drill: T: Read after me! This is Wang Hong . She is my friend. Ss:This is Wang Hong . She is my friend.(教师示范后，采用分组，分男女生读的方式进行练习。）
（2）出示课件二：T：Can you introduce Danny to us? Ss: .
T: Yes,you are very clever.(出示句型：This is Danny.He is my friend.)
Drill: T：Read these sentences one by one.
T: Can you introduce your classmate to us?Please use these sentences: This is . He/She is my friend (板书句型）(叫2-3名学生来介绍自己的好朋友或同桌给大家认识，反复操练句型。）
T：Now,Let's play a game: make groups.(游戏规则：请5-7名学生上来围成圈，当老师喊“GO”学生开始转圈，当老师喊“Stop”立即停下，三人抱成团，成功组队的来表演对话。设计理念：英语教学倡导在玩中做，在玩中学。设计这个游戏用来练习对话，让学生在轻松快乐的游戏氛围中进行英语交流。）
学习字母A、B、C、D.
(1)T:There are many other new friends.Do you want to know them? (课件出示字母）
Drill:a. T:Listen the tape.（学生听字母录音，然后跟读。）
b.T:Read after teacher.(老师领读，学生跟读。）
C.T:Can you read？ Who want to try?(指名领读，对于学生发音中的问题及时纠正。）
d.Game:pick apples.(这个游戏用来练习字母的发音，考查学生对字母的掌握。）
Song:Find a friend.
(出示课件，播放歌曲，学生跟唱自由编配动作跟唱歌曲.)
Step4:Practice
Game: Find a friend (将学生按小组围成圈，玩找朋友的游戏，一名学生出来围着圈走，其他同学唱英文歌曲《找朋友》，当老师喊“STOP”时，停在哪位同学旁边就向大家介绍这位同学。）
Step5:Homework
Please introduce your friend to your parents.
Lesson7 My Friend
This is . He/She is my friend.