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三、教学过程：
复习前几课课所学字母，为学习新课做铺垫。通过问答，导出本课要学内容。
Part 1: Letters
1.T: What’s this?
S： It’s an orange.
老师书写字母o,板书O o.
2. T: What’s this?
S： It’s a pencil.
老师书写字母p,板书 P p.
老师出示课件图片女王，书写字母Q q,板书Q q.
4.T: What’s this?
S： It’s a ruler.
老师书写字母R r,板书R r.
板书O o, Pp, Qq, Rr.
注意每个字母在四线三格上的位置和书写顺序。在黑板上示范书写的每个字母要写的足够大。向学生解释英文字母的书写就像汉字一样要遵循正确的书写顺序。
注意提示学生大小写。写两遍完成.
Part 2
老师出示课件图片 ，给几幅图，让学生说出里面都有哪些颜色。引导学生说出红色，蓝色，黄色，绿色。然后问学生这些表示颜色的词用英语怎么表达，从而开始新课单词的学习。
1.T: What’s this?
S:It’s a chair.
T:What colour is it?
It’s blue.
老师写出单词 blue 蓝色。教学生拼写b-l-u-e.
2. T: What’s this?
S:It’s a kite.
T:What colour is it?
It’s red.
老师写出单词red 红色。教学生拼写r-e-d.
3.T:What colour is it?
It’s yellow.