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学生能够积极学习，主动参与教学活动，发挥学生的学习主动性。同时，学生能够将所学知识与实际生活相结合并灵活运用。
（三）、情感目标
激发学生对本课内容的学习兴趣，使学生乐于学习。同时，学生能够积极参与教学活动，勇于开口表达。
三、教学重点
(一)字母：Oo, Pp, Qq, Rr;
(二)单词：red，yellow，blue, green.
四、教学难点
询问颜色及其答语：What colour is it? It is ___.
教具及教学方法
(一)教具：单词卡、图片、PPT、 四个晃动可以变色的水瓶
（二）教学方法：情景教学法，合作学习法，动作教学法，游戏教学法。
六，教学过程
Step 1, Greetings
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thanks. (Not bad…)
Step 2, Review
（1）Show me letter cards.(设计意图：利用游戏“展示字母卡”复习已学字母及单词，加深印象。)
（2）Review words open and close with actions. Open the door/wondow.
Close the door/wondow.
(设计意图:教师做开、关门的动作，让学生说出英语，并能灵活运用所学知识。)
Step 3,New leters and Words
Sing a “ ABC ” song
（设计意图：用字母歌引出本节所学的字母。同时，活跃课堂气氛，激发学生英语学习兴趣。）
Letters: a,Finding the writing characteristics with actions on the treasure box，then writing and reading letters correctly.
b,Picking students to write letters on the blackboard and correct them together if there are some mistakes.
(设计意图：利用百宝盒上的字母字母操体现字母特征，激发学习兴趣,规范字母书写和发音并了解它们在单词中的发音。）
a,Taking out the treasure and learning the words under each letter with matrial object.
b, Students spell words with teacher and check them together.
(设计意图：利用 百宝盒中的实物进行单词学习，使学生注意力集中，并提高了学习趣味性。）
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