《lesson13 How Do You Feel》教案下载-赤峰市优质课

1、学生分析：

三年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极的表现自己，通过一段时间的学习，对英语已有了初步的认识和学习兴趣，并且有的学生提前上过英语学习班，有了一些英语基础，因此我在设计教学活动中，我注重设计学生喜欢的活动，让每位学生参与进来，充分利用基础好的学生资源，让他们起到带动的作用，引发学生学习英语的兴趣。

2、教学内容分析：

本课内容对于三年级学生来说接触的全新的内容，主要学习表示感受的五个单词和一个句型。

教学目标：

（一）知识与技能目标：

1、能听懂、会说和认读词汇：happy, sad ,cold,hot

2、学生能理解并口头运用句子:How do you feel ？I feel_______.

3、能演唱本课的英语歌曲。

（二）过程和方法目标：

运用歌曲，夸张的肢体语言，游戏的表演等形式让学生体会英语学习中的乐趣，乐于模仿，敢于开口，激发学生的学习兴趣。

（三）情感目标：

能表达自己的快乐与悲伤，冷与热和累，并询问别人，学会在生活中关心别人，与朋友分享快乐与忧伤。

教学重难点：

教学重点：

词汇的掌握：happy sad cold hot tired.

句型的理解及运用 How do you feel ? I feel _______.

教学难点：

句型的熟练运用How do you feel ? I feel _______.

五、教学时数：

1课时

教学方法：

任务型教学法

七、教学准备

单词卡片，录音机，课件。

教学过程：

（一）歌曲导入：

1、Hello ,How are you?(和学生互相问候)

2、唱“How are you？”歌曲。（教师和学生之间边唱别表演歌曲中的动作，创造愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣）

（二）新授：