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2.Language skill语言技能：
能正确理解本课词汇含义，并掌握各个单词的准确读音。能区分易混淆词：head和hand, 3.Affect 情感态度：
培养学生热爱自己的身体，在日常生活中讲卫生，爱干净，同时增强学生的责任心和自信心。
4.Learning Strategies学习策略：
（1） 在教新单词时，利用自然拼读，掌握元音字母和元音字母组合的发音，练习拼读新单词，从而使学生更轻松、快乐地学习英语单词。
（2） 学习单词，配合恰当的图片和动作，再通过游戏、儿歌等形式加强学生对知识的理解和记忆。
（3） 自制小绘本，让学生在折纸、阅读、写单词的过程中深化对身体部位的学习。
Language focused 教学重点：
掌握各种身体部位的单词
Language difficult point 教学难点：
发音易混淆词的区分： hand 与head
Teaching Aids/Media and Resource教学资源与媒体
字母磁铁，人体部位分解图，单词贴，ppt
一、Warming-up
Hello, boys and girls! I’m Ms.Wang Are you happy? Let’s sing a song together.
二、Presentation and practice
1. 由老师的表扬（Give you a big hand）引出“手”，What is it? 利用黑板上字母拼读身体部位单词
2. Let’s play!
Simon Says, teacher explains how to play this game.
Simon says touch your head. Simon says touch your leg. Touch your foot.
Let’s play the game together.
3.Let’s chant
Head,head,touch your head.
Arm,arm,touch your arm.
Hand,hand ,touch your hand.
Leg,leg, touch your leg.
Foot,foot, touch your foot.
4.What's missing?
5. Let’s do and sing!
First introduce the phrases: clap your hand, stamp your foot, wave your arm and shake your leg. Do these actions yourself as you say the phrases.