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S: cold/hot/happy/sad
T: If you feel happy, you can clap your hands
三、New lessons
1.教师出示图片，导入单词hand
训练方式：教师领读，学生跟读
教师自编儿歌，手手怎样讲，手手这样讲hand hand hand，学生跟读
学生分小组（4人或6人）拍手读单词
师生共同拼写单词
教师展示手的复数图片，学习名词的复数形式
知识拓展： hand in hand 手拉手， 学生边做动作边读
学习短语： clap your hands 学生边做动作边读
2. 教师出示一张举重运动员的图片，导入胳膊单词arm
训练方式： 教师领读，学生跟读
全班同学跟着老师一起边做动作边读
教师自编儿歌，胳膊胳膊怎样讲，胳膊胳膊这样讲 arm arm arm ，学生跟读
大小声和爬楼梯的训练方式
师生一起拼写单词
教师出示胳膊的复数图片，学习名词的复数形式
学习短语：wave your arm，师生边做动作边读
3. 教师出示一张踢足球的图片，导入身体部位foot
训练方式： 教师领读，学生跟读
教师自编儿歌，脚脚怎样讲，脚脚这样讲 foot foot foot，学生跟读
教师自拿脚的图片单词，学生按横排竖排顺序指图读单词
师生一起拼写单词
男生起立，边跺脚边读单词，女生起立，边跺脚边读单词
教师出示脚的复数图片，学习名词的复数形式
学习短语： stamp your feet
4.教师出示一张跑步的图片，导入单词leg
训练方式： 教师领读，学生跟读
教师自编儿歌，腿腿怎样讲，腿腿这样讲leg leg leg， 学生分小组齐读