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3. 能唱歌曲：If you’re happy and you know it
（二）情感目标：乐于模仿，敢于开口。
（三）学习策略目标：注意倾听，积极思考。
三、教学重点： 听懂、会说和认读词汇body, head, arm, leg, foot
四、教学难点：1. a, an的简单用法。
2. hand 与head 读音的区别。
五、教学过程：
（一） Let’s begin our class
1、问候与复习
白板上播放着lesson13的歌曲，同学们在快乐的气氛中边跟唱歌曲边走进教室。坐定后，挥手问候同学们。
Hello, boys and girls. How are you?
T: How do you feel? S: I feel _________.
S1: How do you feel? S2: I feel/I’m _________.
（二）新课教学
1. 由复习引出“手”，告诉学生这节课将学习身体部位的单词。
What is it?
Open book p36 No1用汉语解释单词baby（播放光盘）指着身体的各个部位，大声读出让这些单词并让生跟读。
展示身体部位单词的卡片，板书单词，并让他们在本上抄写。
指着自己身体的部位，问答：T：What is it? S：It’a -------.
(此处用汉语告诉学生，an 用于以a, e或o 开头的任何词前，如：an apple, an eraser, an egg, an arm, an orange.)
（4）一生到前面来，指着他的部位问What is it? 其余生和个别生答。
2. Let’s play!
Simon Says, teacher explains how to play this game.
Simon says touch your head. Simon says touch your leg. Touch your foot.
Let’s do the game together.
3. Let’s sing!
First introduce the phrases: clap your hand, stamp your foot, wave your arm and shake your leg. Do these actions yourself as you say the phrases.
Demonstrate the meaning of the song. For example:
T: Are you happy?
S: Yes.